唐海朋简介

姓名：唐海朋

职称：副教授

研究方向：发展与教育心理学

教育背景：2003年获公共事业管理专业学士学位

2006年获教育学原理专业硕士学位

2014年获发展与教育心理学专业博士学位

教学工作：承担《心理学概论》、《学前教育心理学》、《儿童发展》等课程的教学

科研项目：陕西省哲学社会科学项目“自主和受控情境对教师工作满意度和离职倾向的影响”；陕西省教育厅项目“陕西省农村幼儿教师生存现状与社会支持体系构建”；陕西学前师范学院基础教育教师和校园长培训资源建设项目“教师成长与心理健康”。

学术成果：

“自主对教师工作职业幸福感的影响：工作投入的中介作用”，教师教育研究，201602，第一作者；

“教师自主的新视角：个体需要和个性特征”，重庆大学（社会科学教育），201604，第二作者；

“职业院校和师范院校大学生自我意识水平的比较研究”，陕西学前师范学院学报，201605，第一作者；

“制度化带给教育的双重影响”，教学与管理，201609，第二作者

“中小学教师自主水平的调查研究”，教育学报，201404，第一作者；

“农村教师角色意识的转变摭谈”，继续教育研究，201201，第一作者；

“教育平衡发展不可忽视的视角”，教育导刊，200812，独撰；

“课堂教学对学生幸福的关照”，现代中小学教育，200802，独撰。