学前教育系教师参加“快乐游戏•幸福童年”——安吉幼儿游戏活动系列观摩研讨会

    2015年6月11-14日，由中国学前教育研究会游戏与玩具专委会与浙江省安吉县教育局联合主办的“安吉幼儿游戏活动系列观摩研讨会”及“国际视野下的‘安吉游戏’国际论坛”在中国美丽乡村·安吉拉开帷幕。来自全国20多个省、市、自治区近千名代表参加了此次会议。由我院主管教学的相艳副院长带队，学前教育系主任何善平、副主任王怡，甄丽娜、齐颖、贺燕丽、范铭等6位老师，以及来自陕西省地市教育局，西北工业大学、西安交通大学、陕西师范大学等幼儿园园长，共计20人组成考察小组，对“安吉游戏”进行了为期四天的观摩调研活动。

    “安吉游戏”是安吉幼儿园游戏教育的简称，作为一种游戏教育的形式覆盖了整个安吉所有幼儿园，2014年获得国家级基础教育教学成果一等奖。“安吉游戏”的带头人安吉县教育局基础教育科副科长程学琴，多次受邀在中美幼儿园游戏活动高峰论坛、全美幼教年会等国际性会议上介绍“安吉游戏”，因此“安吉游戏”不仅在国内引领了学前教育发展的新趋势，同时具有极高的国际影响力。“2015安吉幼儿游戏活动系列观摩研讨会”分为专题讲座和幼儿园现场观摩两部分。中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会秘书长茅红美主持了开幕式，安吉县教育局副局长蔡洪伟到会并致词，热烈欢迎各位远道而来的朋友，同时，向来自全国的幼教同行介绍了以游戏为切入点的安吉学前教育目标观、评价观、资源观等方面的变革与整体发展情况。

    为期三天的研讨会共为与会代表提供了4场专题报告。基础教育科副科长程学琴在名为《安吉游戏的实践与探索》的讲座中从安吉游戏发展的三个阶段，通过大量幼儿游戏照片和视频，系统的阐述了安吉游戏从无到有，从小到大的发展过程，直观生动地介绍了安吉游戏、诠释了游戏的真谛。程学琴老师呼吁，从创设低结构的环境和材料解放教师、让儿童找回失去的自然经验和童年世界；从游戏的放权和观察解放教师，让儿童控制材料，成就儿童的想象和创造，成就儿童情感和认知的发展，最后成就儿童的真游戏。华东师范大学博士生导师华爱华教授的专题讲座《游戏中的学习与发展》更是通过对比中小学与幼儿园教育的本质区别，分析了游戏在幼儿园教育中的地位，结合丰富的案例阐释了游戏对教师专业素养和能力的要求，并提出了支持幼儿在游戏中学习与发展的策略，从理论层面了梳理了游戏对儿童发展的价值和意义。来自安吉县机关幼儿园园长盛奕以及实验幼儿园园长章洁，总结幼儿园多年游戏活动的经验，通过《游戏与幼儿艺术教育》、《游戏与幼儿园课程》两个专题讲座和与会代表一起分享了游戏在幼儿园实践中与环境创设、课程设置、教学形式等之间的关系，并通过大量的照片、视频资料呈现幼儿园一线教师在实践中的探索案例，为其他地区学前教育的改革与发展提供了丰富的资源。

    会议期间，我校教师还观摩了安吉三所幼儿园的现场游戏活动，分别是安吉县机关幼儿园，和昌硕、三官两个乡村幼儿园。在安吉的幼儿园里，游戏是孩子的，孩子在游戏中学习和发展。从县幼儿园到乡教学点，各园所因地制宜，依托本土自然资源，探索各种适应、激发孩子兴趣与能力的游戏材料，创设能够与孩子充分互动的游戏环境。教师在游戏中，尊重幼儿自主游戏意愿，通过专业的观察和评价，根据孩子的游戏情况及时调整游戏目标和指导策略，整合幼儿园各种资源，以促进儿童进一步的学习和发展。在幼儿园实践中真正体现了《指南》精神，“理解幼儿的学习方式和特点，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。

    通过本次观摩研讨活动大家受益匪浅！不仅让来自国内外的幼教同行，深刻感受到了小小游戏中所隐藏着的巨大价值，不得不重视游戏在幼儿成长、发展过程中的作用。同时，也使大家开始重新思考游戏与幼儿园环境创设、一日生活、教育教学活动等之间的关系——在安吉游戏中，孩子是游戏的主宰者，老师只是为儿童提供游戏的材料、创设游戏的环境、保证充足的游戏时间，并能够敏感地解读出儿童游戏行为背后学习与发展的规律。“安吉游戏”让游戏回归到本真的儿童世界——让孩子从小学化的误区中走出来，真正象孩子那样学习与发展；让孩子从成人功利的教育中解放出来，享受人生中最为独特的幼儿期！我们期待着未来会有更多的孩子拥有——快乐游戏、幸福童年！