我院教师李鹏举教师在中国教育学会年会上作精彩报告——探讨中国传统儿童观源流与现代性

2024年11月1日——3日，由中国教育学会教育史分会主办、山西师范大学教育学部承办、《教育史研究》编辑部协办的中国教育学会教育史分会第二十四届年会在太原召开。来自全国100余所高校和科研院所的400余名专家学者参加了本次会议。

本届年会主题为“教育传统的传承与创新”，大会共收到300余篇会议论文，设有12个分论坛，与会代表围绕“中华优秀教育传统与教育强国建设”“文教传统与教育现代化研究”“教育教学传统的继承与创造性转化”“教育经典的理解与解释”“中国教育家思想与实践研究”“国外教育家思想与实践研究”“国外优秀教育传统”“转化与创造中的教师与学生”“教学与学习的传统与创新”“群体、制度与社会中的教育历程”“教育思想史研究新方向与新方法”“教育家精神的传承与弘扬”等展开交流，共话教育传统新时代传承与创新路径，探讨教育史学术研究与学科建设理论与实践策略。

我院教师李鹏举应邀参会，并在第二分论坛“文教传统与教育现代化研究”中作了题为《儿童是小大人？：传统中国的儿童观源流与现代性重释》的报告，反响良好。